Prüfungssoftware Einführung Es gibt viele Arten von Prüfungssoftware und gerade bei großen Kohorten ist ihr Einsatz sinnvoll. Sie bieten erhebliche Vorteile bei der Korrektur: eine bessere Lesbarkeit und je nach Aufgabenstellung eine automatisierte Auswertung. Ein verbreitetes Einsatzszenario ist die Prüfung im Antwort-Wahl-Verfahren (z.B. Multiple Choice, Single Choice u.v.m.) Prüfen &
Kooperatives Lernen im Repetitorium Einführung Ein Repetitorium (lateinisch: repetere – „wiederholen“) im klassischen Sinne ist im Hochschulkontext eine Veranstaltung, in der Lernstoff für eine Prüfung wiederholt wird. Repetitorien werden häufig in schwierigen Grundlagenfächern angeboten, z.B. Mathematik. Zielgruppe sind Studierende, die schon ein oder mehrere Prüfungsversuche hinter sich haben. Studierende aktivieren
Summative digitale Prüfungen Einführung Summative digitale Prüfungen finden meist computergestützt an der Hochschule statt und bedürfen einer guten Vorbereitung. Welche Rahmenbedingungen sind zu berücksichtigen? Was ist in Sachen Prüfungsvorbereitung, Aufgabenkonstruktion und Aufgabenanalyse zu beachten? Prüfen & Feedback geben Unterscheidung digitaler Prüfungsformate Im Kontext digitaler Prüfungen gibt es einen wahren Urwald
Teaching Analysis Poll (TAP) Einführung Ein Teaching Analysis Poll (TAP) ist eine Evaluationsmethode für Lehrveranstaltungen, die während des Semesters durchgeführt wird. Ein TAP ermöglicht einen Dialog über Lehre und Lernen anhand von drei konkreten Fragen, die wir weiter unten beschreiben. Auf Grundlage der TAP-Antworten können Lehrende im laufenden Semester Veränderungen
Just-in-Time Teaching (JiTT) Einführung „Just-in-time Teaching“ (JiTT) ist eine Methode zur Verbindung von Selbststudien- und Präsenzzeit: Vor der Veranstaltung beantworten die Studierenden online Fragen zum aktuellen Lernstoff. Dabei kann es sich um Multiple-Choice-Fragen handeln oder auch um offene Fragen (z.B. „Welches Thema bereitet Ihnen noch Schwierigkeiten?, Welche Fragen sind nach